{"id":10317,"date":"2025-11-20T15:34:44","date_gmt":"2025-11-20T14:34:44","guid":{"rendered":"https:\/\/collegisdiocesans.com\/cd\/?post_type=formacio-docents&p=10317"},"modified":"2026-01-19T15:22:24","modified_gmt":"2026-01-19T14:22:24","slug":"estrategias-para-trabajar-con-alumnado-de-conducta-dificil","status":"publish","type":"formacio-docents","link":"https:\/\/collegisdiocesans.com\/cd\/es\/formacio-docents\/estrategias-para-trabajar-con-alumnado-de-conducta-dificil\/","title":{"rendered":"Estrategias para trabajar con alumnado de conducta dif\u00edcil."},"content":{"rendered":"\t\t
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Estrategias para trabajar con alumnos de conducta dif\u00edcil<\/h1>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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[9h][Estrategias para trabajar con alumnos de conducta dif\u00edcil]<\/strong>
Ponente<\/strong>: Juan Vaello Orts
Lugar<\/strong>: Escolania de Lluc. Pla\u00e7a Peregrins, 1. 07315. Lluc
Horario<\/strong>: viernes 23\/01\/2026 [15:30h a 20:00h] y s\u00e1bado 24\/01\/2026 [09:00h a 13:30h]
Plazas<\/strong>: 30<\/p>

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INSCRIPCI\u00d3N<\/strong>: CERRADA<\/b><\/p>

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OBJETIVOS<\/strong><\/p>\n

    \n
  • Proporcionar al profesorado herramientas para comprender y gestionar conductas dif\u00edciles en el aula. <\/li>\n
  • Prevenir situaciones conflictivas mediante estrategias proactivas y regulaci\u00f3n emocional.<\/li>\n
  • Favorecer un clima positivo en el aula.<\/li>\n
  • Fortalecer la comunicaci\u00f3n y el trabajo en equipo entre docentes frente a casos complejos.<\/li>\n<\/ul>\n

    CONTENIDOS<\/strong><\/p>\n

      \n
    • Tipolog\u00cda y causas de las conductas dif\u00edciles: factores emocionales, sociales y familiares. Estrategias de prevenci\u00f3n e intervenci\u00f3n en el aula: normas claras, rutinas, refuerzo positivo. Gesti\u00f3n de crisis y abordaje de situaciones l\u00edmite.<\/li>\n
    • Acompa\u00f1amiento emocional y desarrollo de habilidades sociales.<\/li>\n
    • Rol del docente como referent y  la importancia del v\u00ednculo educativo.<\/li>\n
    • Coordinaci\u00f3n con el equipo orientador, servicios externos y fam\u00edlias.<\/li>\n<\/ul>\n

      METODOLOG\u00edA<\/strong><\/p>\n

        \n
      • La metodolog\u00eda utilizada ser\u00e1 expositiva y participativa, con tratamiento de casos pr\u00e1cticos.<\/li>\n<\/ul>\n

        ACTIVIDAD DE TRANSFERENCIA<\/strong><\/p>\n

        (Homologada)<\/p>\n

          \n
        • Los participantes de la formaci\u00f3n realizaran una propuesta de transferencia aplicando todas las estrategias tratadas en el d\u00eda a d\u00eda formativo, siguiendo la filosof\u00eda de formaci\u00f3n-transformaci\u00f3n. Los profesores utilizaran estrategias de gesti\u00f3n pac\u00edfica de problemas y de motivaci\u00f3n del alumnado reticente.<\/li>\n<\/ul>\n

          APLICABILIDAD<\/strong><\/p>\n

            \n
          • Aplicaran estrategias de autocontrol con el fin de mejorar la convivencia. <\/li>\n
          • Aplicar\u00e1n estrategias de automotivaci\u00f3n con el fin de mejorar el rendimiento escolar y conseguir el \u00e9xito escolar. <\/li>\n
          • Aplicar\u00e1n estrategias de concentraci\u00f3n en el aula y con el trabajo en casa, conocer\u00e1n y aplicar\u00e1n estrategias de mejora de rendimiento cognitivo. <\/li>\n
          • Aprender\u00e1n y aplicar\u00e1n estrategias de gesti\u00f3n de sus emociones y estados de \u00e1nimo.<\/li>\n<\/ul>\n

            FORMADOR<\/strong><\/p>\n

            Juan Vaello.<\/p>\n

              \n
            • Maestro.<\/li>\n
            • Profesor de Filosof\u00eda. Exdirector de instituto.<\/li>\n
            • Autor de varias publicaciones sobre gesti\u00f3n del aula, motivaci\u00f3n, convivencia y equipos directivos.<\/li>\n<\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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