{"id":10426,"date":"2025-12-03T14:18:24","date_gmt":"2025-12-03T13:18:24","guid":{"rendered":"https:\/\/collegisdiocesans.com\/cd\/?post_type=formacio-docents&p=10426"},"modified":"2026-03-13T08:39:44","modified_gmt":"2026-03-13T07:39:44","slug":"gestion-eficiente-de-la-relacion-con-las-familias","status":"publish","type":"formacio-docents","link":"https:\/\/collegisdiocesans.com\/cd\/es\/formacio-docents\/gestion-eficiente-de-la-relacion-con-las-familias\/","title":{"rendered":"Gesti\u00f3n eficiente de la relaci\u00f3n con las familias"},"content":{"rendered":"\t\t
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[8h][Gesti\u00f3n eficiente de la relaci\u00f3n con las familias]<\/strong>
Ponente<\/strong>: Miquel Rossy Ram\u00edrez
Lugar<\/strong>: Virtual
Horario<\/strong>:\u00a0 lunes [16\/03\/2026] de 16:00h a 18:00h, lunes [23\/03\/2026] de 16.00h a 18:00h y lunes [20\/04\/2026] de 16:00h a 18:00h y lunes [27\/04\/2026] de 16.00h a 18:00h<\/p>

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INSCRIPCI\u00d3N<\/strong>: CERRADA<\/p>\n

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  • OBJETIVOS<\/strong><\/li>\n
  • Comprender la importancia de la actuaci\u00f3n del profesorado para la reputaci\u00f3n de la escuela.<\/li>\n
  • Adquirir destrezas para gestionar las situaciones de descontento.<\/li>\n
  • Reconocer la  manera com ose ha de tratar cada persona dependiendo de su car\u00e1cter. <\/li>\n
  • Desarrollar estrategias comunicativas que fomenten la conf\u00edanza y la colaboraci\u00f3n con las familias.<\/li>\n
  • Entender el papel de la entrevista en la construcci\u00f3n de la reputaci\u00f3n del docente y del centro. <\/li>\n<\/ul>\n

    CONTENIDOS<\/strong><\/p>\n

      \n
    • Habilidades sociales en la relaci\u00f3n con las familias.<\/li>\n
    • Protocolos de gesti\u00f3n profesional de una reclamaci\u00f3n.<\/li>\n
    • Comunicaci\u00f3n interna y cultura corporativa.<\/li>\n
    • Mejorar la eficiencia i la calidad de las entrevistas con familias para reforzar la alianza escuela-hogar.<\/li>\n<\/ul>\n

      METODOLOG\u00cdA<\/strong><\/p>\n

        \n
      • \n

        Ejercicios que ayudar\u00e1n a concretar la aplicaci\u00f3n de  las ideas expuestas. <\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n

        ACTIVIDAD DE TRANSFERENCIA<\/strong><\/p>\n

          \n
        • Los participantes en grupos de, 3 m\u00e1ximo, tendr\u00e1n que describir las diez situaciones de m\u00e1s dificultad en la atenci\u00f3n a las familias que hayan vivido. Exponer como las solucionaron y que habr\u00edan hecho diferente despu\u00e9s de esta formaci\u00f3n. A continuaci\u00f3n redactar\u00e1n una propuesta de protocolo que contribuya a mejorar las actuaciones en casos similares. <\/li>\n<\/ul>\n

          APLICABILIDAD<\/strong><\/p>\n

            \n
          • \n

            El d\u00eda de ma\u00f1ana podr\u00e1n aplicar los protocolos y las habilidades tratadas en su relaci\u00f3n con las familias.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n

            FORMADOR<\/strong><\/p>\n

             Miquel Rossy Ram\u00edrez<\/strong><\/p>\n

              \n
            • Fil\u00f3logo y dise\u00f1ador gr\u00e1fico. <\/li>\n
            • Formador y asesor de escuelas en branding, marqueting y comunicaci\u00f3n.<\/li>\n
            • 29 a\u00f1os profesor en Secundaria y Bachillerato.<\/li>\n
            • Autor de los libros: \u00abLa teva escola, una gran  marca\u00bb, \u00abEl secreto del  marketing educativo\u00bb. \u00abEl profesorado es la marca de la escuela\u00bb i \u00abProfes que marcan, como construir una reputaci\u00f3n de docente que deja huella\u00bb.<\/li>\n<\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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