OBJECTIUS

• Comprendre la importància de l’actuació del professorat per a la reputació de l’escola.
• Adquirir  destreses per gestionar les situacions de descontentament.
• Reconèixer la manera com s’ha de tractar cada persona depenent del seu caràcter
• Reflexionar sobre l’ús ètic i responsable de la IA dins l’àmbit educatiu.
• Analitzar estratègies per ensenyar a l’alumnat a utilitzar la IA de manera crítiva i conscient.

CONTINGUTS

• Habilitats socials en la relació amb les famílies

• Portocols de gestió professional d’una reclamació

• Ampliar els recursos i activitats per treballar el bon ús de la IA amb l’alumnat.

• Límit, riscos i aspectes ètics en l’ús educatiu de la IA

• Propostes d’avaluació adaptades a un contest educatiu amb presència d’IA II.

ACTIVITAT DE TRANSFERÈNCIA

• Els participants de la formació crearan Google size per materies o departaments on penjaran podcats, vídeos…etc amb IA relacionat amb la seva materia, alinearan amb criteris d’avaluació…etc
• Els participants en grups de 3 com a màxim, tindran que descriure les 10 situacions de més dificultat en l’atenció amb les families que han viscut. Exposaran com les van solucionar i que tindrien que fer de forma diferent després d’aquesta formació. A continuació redactaran una proposta de protocol que contribueixi a millorar les actuacions en casos similars.
• Activitat comprensió lectora

APLICABILITAT

• En endavant, podran aplicar els protocols i les habilitats tractades en la seva relació amb les families. Els alumnes faran ús més crític i educatiu de la IA i gaudiran d’activitats millor adaptades i organitzades.

FORMADOR

• Miquel Rossy:
• Filóleg i dissenyador gràfic, formador i assessor d’escoles en branding, marketing i comunicació.
• 29 anys professor de Secundària i Batxillerat. 
• Autor dels llibres: «La teva escola, una gran marca». «El secreto del marketing educativo». «El profesorado es la marca de la escuela» y «Profes que marcan, como construir una reputación de docente que deja huella».
• Daniel González Cano: Máster Educació i TIC, Graduat en Estudis abglesos, Formador de l’observatori d’Intel·ligència Artificial en educació a nivell internacional, professor d’anglés a Secundària.