OBJECTIUS

• Conéixer els dispositius que disposam al centre per poder treballar el pensament computacional dels nostres alumnes
• Conéixer aplicacions pràctiques de la IA per a docents..
• Explorar aplicacions d’IA que afavoreixin l’aprenentatge i la motivació de l’alumnat.
• Reflexionar sobre l’ús ètic i responsable de la IA dins l’àmbit educatiu.

CONTINGUTS

• Recursos tecnològics del centre i pensament computacional.
• La intel·ligència artificial com a eina per docents.
• Intel·ligència artificial per a l’alumnat i reflexió ètica.

METODOLOGIA

• El curs combinarà breus exposicions teòriques amb una forta component pràctica i experimental. Es fomentarà la participació activa dels docents a travès de la  manipulació, la resolució de reptes i el disseny d’activitats aplicables a l’aula. la metodologia es fonamentarà en els següents principis: l’aplicabilitat immediata de les propostes a l’aula, l’aprenentatge basat en reptes, utilitzant la IA i els recursos tecnològics del centre i la reflexió ètica i pedagògica sobre l’ús responsable de la tecnologia.

ACTIVITAT DE TRANSFERÈNCIA

• Una activitat o seqüència d’activitats que incorpori alguna de les eines mostrades durant la formació i faci ús d’algun dels dispositius disponibles al centre. La proposta haurà d’incloure: destinataris, objectius, continguts, descripció de les activitats, atenció a la diversitat, temporització i avaluació.

APLICABILITAT

• Els alumnes del centre educatiu es veuran beneficiats perquè els docents, gràcies a l’ús de la intel·ligència artificial, dedicaran menys temps a tasques burocràtiques i podran centrar-se més en l’acompanyament i l’atenció individualitzada. Això permetrà un aprenentatge més personalitzat, motivador i adaptat al ritme de cada alumne, afavorint la seva participació activa i el desenvolumpament de competències digitals i creatives.

FORMADOR

• Adrián Bes Garau és graduat en Eduació Primària (UIB) i especialista en Pedagogia Terapèutica (UDIMA). Disposa de la certificació de Competència Digital Docent C1 i acumula més de 400 hores de formació homologada en tecnologies educatives, intel·ligència artificial aplicada a l’educació i ús pedagògic de les TIC. Actualment és tutor de Primària al Col·legi Bisbe Verger i formador de docents en IA i competència digital en col·laboració amb diverses entitats educatives.