OBJECTIUS

• Aprendre a observar el moment evolutiu per saber com acompanyar amb una altra mirada més amplia.
• Reconèixer nous paràmetres d’observació individuals del nin i personals del professional.
• Obrir cap a una mirada vivencial relacional i la observació espontània.
• Saber com adaptar l’espai d’una manera agradable i favorable a l’aprenentatge.

CONTINGUTS

• Observació de paràmetres psicomotors per detectar les necessitats.
• Estratègies per saber observar i a conseqüencia per actuar.
• Resolció de conflictes, abordatge.
• Respecte almoment evolutiu del nen, des del seu coneixement per adaptar els diferents objectius curriculars.

METODOLOGIA

• Una metodologia vivencial participativa i dinàmica. Oberta, dinàmiques individuals i grupals.

ACTIVITAT DE TRANSFERÈNCIA

• Els participants de la formació realitzaran una proposta de trnasferència on aplicaran de forma pràctica, a partir d’un  model facilitat del seguiment, una sessió de psicomotricitat d’algun cas de  la seva aula.

APLICABILITAT

• Els alumnes del centre educatiu podran desenvolupar la sessió de psicomotricitat per tal d’afavorir el desenvolupament socioemocional del nin i detectar possibles dificultats i disposar d’estratègies per fer un bon acompanyament de l’infant.

FORMADOR

 Maite Carazo Serrano

• Psicomotricista Educativa-Terapeuta. Mestre Educació Infantil Col·legi Sant Pere. Formadora de psicomotricistes.