OBJETIVOS

• Comprender la importancia de laactuación del profesorado para la reputación de la escuela.
• Adquirir destrezas para gestionar las situaciones de descontento.
• Reconocer la manera de como se tiene que tratar a cada persona dependiendo de su carácter.
• Potenciación de la efectividad docente con la IA de Google.
• Saber como utilizar la IA para la creación rápida y personalizada de  materiales didácticos, evaluaciones y rúbricas.

CONTENIDOS

• Habilidades sociales en la relación con las familias.

• Protocolos de gestión profesional de una reclamación.
• Comunicación interna y cultura corporativa.
• Potenciación de la Efectividad docente con la IA
• Aprender a optimitimizar la gestión de la información y el tiempo, mediante la IA (correos, agendas, documentos….)

ACTIVIDAD DE TRANSFERENCIA (Homologada)

Info: si no se entrega el trabajo de transferencia, no se homologarán las horas. Realizar el trabajo de transferencia

• Los participantes de la formación crearán Google size por materias o departamentos donde colgarán podcats, vídeos…etc con IA relacionado con su materia, alinearán con criterios de evaluación…etc.
• Los participantes en grupos de 3 como máximo,tendrán que describir las 10 situaciones de más dificultad en la atención con las familias que han vivido. Expolndrán como las solucionaron y que tendrían que hacer de forma diferente después de esta formación. A continuación redactarán una propuesta de protocolo que contribuya a mejorar las actuaciones en casos similares.

APLICABILIDAD

• En adelante, podrán aplicar los protocolos y las habilidades tratadas en su relación con las famílias.

FORMADOR

• Miquel Rossy: Filólogo y diseñador gráfico, formador y asesor de escuelas en branding, marketing y comunicación. 29 años profesor de Secundaria y Bachillerato. Autor de los libros: «La teva escola, una gran marca». «El secreto del marketing educativo». «El profesorado es la marca de la escuela» y «Profes que marcan, como construir una reputación de docente que deja huella».
• Daniel González Cano: Máster Educación y TIC, Graduado en Estudios ingleses, Formador del observatorio de Inteligencia Artificial en educación a nivel internacional, profesor de inglés en Secundaria.