OBJETIVOS

• Comprender la concepción global del desarrollo infantil, integrando las dimensiones motriz, emocional, simbólica y relacional del niño en su proceso de maduración.
• Reconocer la importancia del cuerpo y del movimiento como medios fundamentales de expresión, comunicación y aprendizaje en la etapa infantil.
• Conocer y aplicar herramientas y competencias de observación que permitan identificar, interpretar y acompaár las manifestaciones psicomotrices del niño des de una mirada educativa.

CONTENIDOS

• La práctica psicomotriz en nuestros centros.
• El rol del psicomotricista: actitud de presencia y disponibilidad.
• El desarrollo psicomotor desde la vivencia corporal.
• La sala y los materiales.
• Relación espacio y tiempo.

METODOLOGÍA

• Una metodologÍa vivencial participativa i dinámica. Abierta, dinámicas individuales y grupales.

ACTIVIDAD DE TRANSFERENCIA

• Los participantes de la formación realizarán una propuesta de transferencia donde aplicarán de forma práctica, a partir de un modelo facilitado del seguimiento, una sesión de psicomotricidad de algún caso de su aula.

APLICABILIDAD

• Los alumnos del centro educativo podrán desarrollar la sesión de psicomotricidad para favorecer el desarrollo socioemocional del niño y detectar posibles dificultades y disponer de estrategias para hacer un buen acompañamiento del niño.

FORMADOR

 Maite Carazo Serrano

• Psicomotricista Educativa-Terapéuta. Maestra de Educación Infantil Colegio Sant Pere. Formadora de psicomotricistas.