OBJETIVOS

• Comprender la importancia de la actuación del profesorado para la reputación de la escuela.
• Adquirir destrezas para getionar las situaciones de descontento.
• Reconocer la manera de como se tiene que trtar a cada persona depnediendo de su carácter.
• Potenciación de la efectividad docente con la IA de Google. 
• Saber com utilizar la IA para la creación rápida y personalizada de materiales didácticos.

CONTENIDOS

• Habilidades sociales en la relación con las famílias.

• Protocolos de gestión profesional de una reclamación.
• Comunicación interna y cultura corporativa.
• Potenciación de la Efectividad docente con la IA.
• Aprender a optimizar la gestión de la información y el tiempo, mediante la IA (correos, agendas, documentos…)

ACTIVIDAD DE TRANSFERENCIA (Homologada) Info: si no se entrega el trabajo de transferencia no se homologarán las horas

• Los participantes de la formación crearán Google size por materias o departamntos donde colgarán podcats, vídeos…etc con IA relacionado con su materia, alinearán con criterios de evaluación…etc.
• Los participantes en grupos de 3 como máximo, tendrán que describir las 10 situaiones de más dificulatad en la atención con las famílias que han vivido. Expondrán como las solucionaron y que tendrían que hacer de forma diferente después de esta formación. A continuación redactarán una propuesta de protocolo que contribuya a mejorar las actuaciones en casos similares.

APLICABILIDAD

• En adelante, podrán aplicar los protocolos y las habilidades tratadas en la su relación con las familias.

FORMADOR

• Miquel Rossy:
• Filólogo y diseñador gráfico, formador y asesor de escuelas en branding, marketing y comunicación.
• 29 años profesor de Secundaria y Bachillerato. 
• Autor de los libros: «La teva escola, una gran marca». «El secreto del marketing educativo». «El profesorado es la marca de la escuela» y «Profes que marcan, como construir una reputación de docente que deja huella».
• Daniel González Cano: 
• Máster Educación y TIC, Graduado en Estudios ingleses, Formador del observatorio de Inteligencia Artificial en educación a nivel internacional, profesor de inglés en Secundaria.